Ressources nationales

Une charte de l'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire (novembre 2004) et une plaquette d'information sur le système éducatif (mars 2005)
Un guide pour des formations à l'enseignement rénové des sciences et de la technologie à l'école primaire (novembre 2003)
Les travaux du groupe technique (2000 à 2002)
Une contribution de l’IGEN
Guide de découverte La main à la pâte
Les actes des séminaires nationaux

Charte de l'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire

La charte est le cadre d'un partenariat entre la communauté scientifique et le milieu enseignant du premier degré garantissant à chacun de trouver sa place pour oeuvrer en faveur de la rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie. Elle doit permettre à tout instituteur ou professeur des écoles qui souhaite enrichir son enseignement, dans le respect des programmes, et faire bénéficier ses élèves de la présence d'un scientifique ou d'un ingénieur de définir le cadre le mieux adapté à cet accompagnement. Elle est utile aussi pour tout scientifique qui souhaite apporter aide et soutien à un enseignant.

Télécharger la charte (165,36 ko)

Une plaquette d'information sur le fonctionnement du système éducatif apporte un complément utile aux scientifiques et ingénieurs qui souhaitent s'engager dans l'accompagnement.

Télécharger la plaquette d'information (42,25 ko)

Guide pour des formations adaptées à la mise en œuvre des programmes rénovés
de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire (septembre 2003)

Destiné aux formateurs de terrain (les équipes de circonscription : IEN, CPC, personnes-ressources) et aux formateurs des IUFM, le guide (183,98 ko) se compose :

d'une préface co-signée par Pierre Léna de l'académie des sciences-"La main à la pâte" et Jean-Pierre Sarmant, inspecteur général de l'Éducation nationale, président du comité de suivi national (CSN) pour la mise en oeuvre de l'enseignement rénové de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école ;
de propositions de formations adaptées aux différentes situations couramment rencontrées ;
de 21 questions-réponses parmi les plus fréquemment posées (cette partie pourra être enrichie grâce aux contributions que chacun voudra bien apporter notamment dans la rubrique Sciences à l'école ;
d'exemples de formation et d'un complément.

Les travaux du groupe technique pour la rénovation de l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école

Depuis sa première réunion du 19 septembre 2000 et jusqu'en juin 2002, le groupe technique pour la rénovation de l’enseignement des sciences et de la technologie a réalise les tâches qui suivent :

101 références bibliographiques sont présentées dans une sélection réalisée et régulièrement actualisée par le CNDP dans le cadre de sa collaboration aux travaux du groupe technique.
Repères pour la mise en oeuvre d'une démarche répondant au schéma "Du questionnement à la connaissance en passant par l'expérience"
La recherche documentaire et les TICE

Une contribution de l’Inspection générale de l’Éducation nationale

Présentation de l’enseignement des sciences à l’école dans une perspective historique et didactique. (Texte élaboré par le groupe de l’enseignement primaire de l’IGEN).

Guide de découverte La main à la pâte : une production Académie des sciences/INRP/DESCO/DIV (2000)

Une nouvelle édition du Guide de découverte La main à la pâte a été écrite en décembre 2000. Elle prend notamment en compte les évolutions liées à la mise en œuvre du plan de rénovation de l’enseignement des sciences et de la technologie. A solliciter auprès de La main à la pâte .