La carte scolaire 2008 du premier degré

Sommaire

1.1 Un groupe de travail mis en place en 2000 a permis de mieux définir les conditions d’élaboration de la répartition des moyens dans le 1er degré
1.2 La méthode de répartition des emplois d’enseignants du premier degré
1.3 Le contexte géographique, social et les structures d'accueil
- 1.3.1 Les caractéristiques territoriales
- 1.3.2 Les évolutions sociales
- 1.3.3 Les structures d'accueil
1.4 Recommandations relatives aux procédures et au renforcement de la concertation
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2.1 Les conditions d'encadrement des élèves
- 2.1.1 L'évolution des effectifs d'élèves, du nombre d'élèves par classes à la rentrée 2007 et les prévisions 2008
- 2.1.2 Le P/E à la rentrée 2007
- 2.1.3 L'évolution en 10 ans du P/E, des effectifs d'élèves et des postes
- 2.1.4 Des disparités moins prononcées qu'en 1997
2.2 Les moyens en emplois
- 2.2.1 Les dotations d'enseignants du premier degré à la rentrée 2007
- 2.2.2 Mouvement global des emplois à la rentrée 2007
- 2.2.3 Mouvement des emplois utilisés aux rentrées 2003, 2004, 2005, 2006, 2007
2.3 Le nouveau régime de décharges et l’aide des directeurs d’école
- 2.3.1 Les nouvelles mesures
- 2.3.2 Les stages en responsabilité des PE2
2.4 Les primo-arrivants en 2006-2007
2.5 L’enseignement des langues vivantes au CE1 et au cycle 3 en 2006-2007
- 2.5.1 La couverture des classes
- 2.5.2 La répartition des langues enseignées
- 2.5.3 Les personnels chargés de l'enseignement des langues
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3.1 Les enseignants du premier degré public au 31 janvier 2007.
3.2 Absence et remplacement des enseignants du premier degré public
3.3 Formation continue des enseignants du premier degré public
3.4 L'encadrement des enseignants du premier degré par les IEN et l'apport des conseillers pédagogiques
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