Document réalisé par les formateurs nouvelles technologies du CNEFEI de Suresnes
Le 25 janvier 2000, le Premier ministre annonçait diverses initiatives visant à développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et adolescents porteurs de handicaps. Parmi les mesures annoncées figure l’aide financière pour l’équipement en matériels pédagogiques adaptés des élèves présentant des déficiences sensorielles ou motrices. Ces matériels sont évidemment, dans une large mesure, des matériels informatiques.
De fait, l’arrivée de ces technologies bouleverse les perspectives d’intégration scolaire de nombreux enfants handicapés : la miniaturisation et la puissance des produits disponibles devraient faciliter grandement leur scolarisation en milieu ordinaire et leur donner une autonomie certaine dans leur vie quotidienne.
Cette mesure budgétaire devrait ainsi lever d’importants obstacles.
Beaucoup plus tôt que dans l’enseignement ordinaire, les technologies ont été introduites dans l’enseignement spécialisé et les jeunes handicapés se les sont très vite appropriées.
Ces technologies ont transformé le regard sur le handicap et sur la capacité d’apprentissage des jeunes handicapés. Pour certains niveaux de handicaps, pour des jeunes privés de parole et de gestualité par exemple, l’ouverture à la communication et aux savoirs a été une véritable révélation.
Pourtant les objectifs généraux de l’utilisation pédagogique de ces technologies ne sont pas particuliers aux jeunes handicapés :
faciliter (parfois permettre ici) l’accès aux savoirs et la réalisation de tâches scolaires des élèves,
mieux apprécier et évaluer leurs capacités ou leurs compétences,
aider à la structuration de leur pensée,
diversifier les sources et les supports de connaissances en vue d'un meilleur accès pour certains sévèrement handicapés et contribuer, pour tous, à une meilleure maîtrise des échanges sociaux.
accéder à une culture technologique nécessaire aujourd’hui.
Par contre, la qualité de l’intégration scolaire des jeunes handicapés moteurs et sensoriels est liée à la mise en place de dispositifs pédagogiques adaptés faisant notamment une large part aux nouvelles technologies 
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 01 mars 2001
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