Dossiers thématiques

Des équipes innovantes ont réfléchi à d'autres modes d'évaluation et les ont mis concrètement en place. S'interroger sur les modalités, les acteurs et les conséquences des évaluations permet de revenir à l'étymologie du mot " évaluer", à savoir "extraire de la valeur". Cette évaluation, connotée positivement, devient alors, pour les élèves, une aide à l'apprentissage.

Des équipes innovantes ont, à l'occasion d'actions au carrefour des disciplines, apporté de précieux éléments de réflexion. Ce dossier met à votre disposition leurs témoignages, analyses, outils et exemples.
Vous y trouverez également un inventaire - incomplet forcément, mais actualisé ! - des ressources disponibles sur les sites académiques.
Dans la partie Des idées pour vos innovations transversales, une nouvelles série d'exemples vient compléter les précédents.

Faire face à la démotivation, l'absentéisme et au décrochage des élèves ?
Des équipes innovantes parviennent à juguler ces phénomènes qui touchent un grand nombre d'établissements en inventant des stratégies novatrices. Quelles démarches nous proposent-elles ?

Que les sciences en soient le moteur ou le corollaire, les actions ici réunies impliquent simultanément matières scientifiques et décloisonnement disciplinaire. Connaissances et méthodologies scientifiques interagissent avec des champs disciplinaires variés pour participer à une approche concrète et accessible des sciences, de la culture scientifique et du savoir en général.

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