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Que faire pour répondre aux très grandes difficultés de lecture de certains élèves ? Comment faire reculer l'illettrisme ? Comment l'appprentissage de la lecture peut-il prendre un sens pour des enfants qui baignent dans un milieu étranger à la culture de l'écrit ? Comment développer la lecture plaisir en même temps que les apprentissages instrumentaux ? Comment reprendre ou continuer l'apprentissage de la lecture pour des élèves installés dans l'échec ? |
Des équipes innovantes confrontées à ces questions ont imaginé des réponses ; elles vous proposent des comptes rendus de leur action.
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Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 30 août 2002
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