Le parcours de découverte des métiers et des formations est un dispositif jalonné d'étapes métiers et de temps forts qui a pour objectifs de permettre à chaque élève d'identifier le lien entre son travail scolaire et l'itinéraire de formation qu'il construit, d'ouvrir son horizon personnel au-delà des seules représentations des métiers et des formations qu'il rencontre dans sa famille ou dans son quartier, de le pousser à construire ses connaissances et à développer des attitudes actives pour préparer ses choix et les fonder sur des bases aussi solides que possible.
Il concerne tous les élèves dès la classe de cinquième tout au long de leur scolarité au collège et au lycée.
Le parcours de découverte des métiers et des formations est un levier pour atteindre les objectifs définis par la loi en terme d'élévation des niveaux de qualification : 100 % d'une classe d'âge au premier niveau reconnu, 80 % au niveau du baccalauréat, 50 % diplômée de l'enseignement supérieur.
Sa mise en place s'inscrit dans le contexte d'un accompagnement individualisé renforcé et s'appuie sur les entretiens personnalisés d'orientation proposés à tous les élèves et à leur famille :
Parcours de découverte des métiers et des formations, quelques étapes :
Le parcours de découverte des métiers et des formations permet à l'élève de s'approprier progressivement l'environnement professionnel, d'en découvrir la diversité, d'acquérir une nouvelle familiarité avec les différentes voies de formation, y compris les plus élevées.
Le parcours de découverte des métiers et des formations participe de l'acquisition des connaissances et des compétences du socle commun :
Dès la cinquième débute la découverte progressive des métiers et des formations dans un parcours qui se construit tout au long de la scolarité au travers d'activités diverses.
L'enseignement de découverte professionnelle mis en place depuis la rentrée 2005 en classe de troisième sous forme d'une option facultative de 3 heures.
La démarche de construction progressive du parcours personnel se poursuit au lycée pour mieux préparer le post-bac.
Décliné à partir d'un cahier des charges académiques, le parcours de découverte des métiers et des formations est construit par le chef d'établissement en collaboration avec toute l'équipe éducative.
Il mobilise les ressources disponibles :
Il met l'accent sur les partenariats.
Il est inscrit dans le projet d'établissement selon un plan pluriannuel au collège de la cinquième à la troisième, au lycée de la seconde à la terminale.
Il s'inspire des principes de l'éducation à l'orientation lancée en 1996.
Un livret personnel de suivi (webclasseur, etc.) permet à l'élève de garder trace de ses activités, de ses expériences, des savoirs acquis tout au long de ce parcours et lui donne sa dimension personnelle.
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 02 octobre 2008
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