Actes du séminaire national :
« Acquis des élèves et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique »
Le colloque consacré aux acquis des élèves s'est tenu à l'ESEN, Poitiers, les 18 et 19 décembre 2007.
Sommaire
Les acquis des élèves et pratiques d'enseignement à l'école primaire, au collège et au lycée
Faire évoluer les pratiques d'enseignement
Seize ateliers
- Le document dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie
- Construire des capacités en histoire, en géographie et en éducation civique
- Quelle place accorder à la mémorisation ?
- Qu'est-ce que faire cours ?
- Quelle contribution à la maîtrise de l'écrit ?
- Quelle contribution à la maîtrise de l'oral ?
- Quelle utilisation des nouveaux outils numériques ?
- Quelle place accorder à la France dans l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de l'éducation civique ?
- Des pratiques spécifiques en classe de 6ème ?
- Des pratiques spécifiques en classe de seconde ?
- Des pratiques et des évaluations spécifiques dans l'enseignement de l'éducation civique et de l'E.C.J.S. ?
- Faire évoluer les pratiques en classes d'examen
- Formes et rythmes des évaluations au cours de l'année dans la scolarité obligatoire
- Le document dans les évaluations : pourquoi, comment ?
- Les croquis et les schémas dans les évaluations
- Qu'évaluer dans les examens terminaux ?
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Orientation et perspectives d'action
Annexe
Actes du séminaire - Acquis des élèves et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique
Direction générale de l'Enseignement scolaire - Publié le 05 août 2008
© Ministère de l'Éducation nationale
