L'action éducative de l'établissement

Au delà de ses modalités de fonctionnement proprement dites, un établissement scolaire est un lieu d'apprentissages et de vie collective. L'organisation de la vie scolaire qu'il propose comme les dispositifs particuliers qu'il met en place pour la réussite de l'élève, qu'il s'agisse de suivi individualisé, d'ouverture culturelle ou d'action sanitaire et sociale, relèvent de sa politique éducative.

L'action éducative d'un établissement est une dimension essentielle de la formation de l'élève : l'École est, plus que jamais, le lieu où se transmet une vision commune des valeurs de la société.

Valeurs fondatrices

La dimension éthique et civique de l'éducation a été réaffirmée fortement par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005 qui fait des valeurs de la République un enjeu majeur d'éducation : respect du principe de laïcité et de neutralité politique et idéologique, tolérance et respect d'autrui dans sa personnalité et ses convictions, refus de toute forme de discrimination, garantie de protection contre toute agression physique et morale, devoir pour chacun de n'user d'aucune violence sous quelque forme que ce soit, principe d'égalité, respect entre les sexes.

• Valeurs de la République

Au cœur de la mission de l'École

La politique éducative d'un établissement vise des objectifs complémentaires, au coeur de la mission de l'École : à la fois instruire et éduquer, intégrer et promouvoir.

Il s'agira tout aussi bien de garantir les conditions de l'enseignement, de créer un climat scolaire favorable, d'apporter une réponse aux besoins collectifs et individuels des élèves ou d'aider à leur épanouissement. Il n'y a pas d'apprentissage serein sans vie scolaire de qualité.

Mise en œuvre

Le développement d'une politique éducative s'appuie sur la capacité d'initiative des établissements. Le renforcement de leurs marges d'autonomie est un axe majeur de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005.

• Autonomie de l'établissement

L'action éducative implique à des titres divers tous les adultes qui interviennent auprès des élèves, pendant le temps scolaire et hors temps scolaire.

• Acteurs et partenaires

Elle mobilise le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) en tant qu'instance de réflexion, d'observation et de veille. Elle est intégrée au projet de l'établissement.

• Politique éducative et projet d'établissement

Grands volets d'une politique éducative d'établissement

Les rubriques qui suivent déclinent un certain nombre de volets de la politique éducative d'un établissement :

• Apprentissage de la responsabilité
• Dispositifs particuliers de suivi des élèves
• Éducation à la santé
• Établissements scolaires

Elles renvoient à des développements spécifiques :

• enseignement : socle commun de connaissances et de compétences de la scolarité obligatoire, programmes personnalisé de réussite éducative des écoles et des collèges, projets pluridisciplinaires à caractère professionnel de l'enseignement professionnel ;
• ouverture aux arts et à la culture ;
• sport ;
• éducation à l'orientation.